El apoyo a las políticas de mejoramiento de la equidad educativa. El PROMEDU y su implementación en el nivel secundario.
Esta investigación se lleva a cabo en la Jurisdicción La Pampa, ubicada en la ciudad de Santa Rosa capital de la provincia de La Pampa, Argentina durante el periodo 1990-2010. El estudio de caso parte desde la premisa ¿en qué medida el PROMEDU pone en juego los criterios de inclusión social?
La construcción de una política de inclusión educativa
Esta tesis de maestría aborda normas y políticas educativas centradas en el impacto que generan los programas socioeducativos. Una investigación inscripta en el paradigma interpretativo al seleccionar un tipo de abordaje metodológico cualitativo a partir de un estudio de caso.
Nuevos ecosistemas digitales en el nivel universitario
Este libro aborda nuevos escenarios formativos de la Educación Superior. Orientado hacia un modelo de formación masiva, abierta y gratuita, basados en plataformas virtuales: “los Mooc”. El reto de los Mooc y las nuevas prácticas pedagógicas de entornos digitales.
El PROMEDU y su implementación en la escuela secundaria
El libro explora las políticas socio-educativas implementadas en Argentina durante el periodo 1990-2010.Aborda la Ley de financiamiento educativo N° 26.075, un antecedente para distintos programas como el PROMEDU, creado con el fin de mejorar la equidad de la educación inicial, primaria y secundaria. Contribuye a lograr la igualdad de oportunidades educativas a niños, niñas y jóvenes pertenecientes a distintos estratos sociales.
Repositorio Institucional Digital de acceso abierto de la Universidad Nacional de Quilmes
Morales Figueroa, S. M. de los Á. (2018). Nuevos ecosistemas digitales en el nivel universitario. El caso MOOC. Una aproximación al aprendizaje en los estudios de nivel superior [Trabajo final integrador, Universidad Nacional de Quilmes].
Morales Figueroa, S. M. de los Á (2029).”La construcción de una política de inclusión educativa: el caso del Programa de Apoyo a la política de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU) en el Centro Polivalente de Arte de la ciudad de Santa Rosa, jurisdicción La Pampa (2009 – 2011)”.
Morales Figueroa, S.M. de los Á (2014). “El programa de apoyo a las políticas de mejoramiento de la equidad educativa: PROMEDU y su implementación en una escuela secundaria de La Pampa (1990-2010)”.
